Éducation aux situations de bédiavad
Question
La mitsva d’éducation des enfants comprend‑elle aussi l’éducation aux situations de bédiavad qui pourraient éventuellement leur arriver lorsqu’ils seront grands ?
Par exemple : faut‑il enseigner à un enfant qui a oublié de compter le Séfirat HaOmer avec berakha que la halakha est que celui qui a oublié ne compte plus avec bénédiction, afin que, si cela lui arrive lorsqu’il sera adulte, il sache quoi faire ?
Ou bien la mitsva de ‘hinoukh ne concerne‑t‑elle que les situations lékhatrila, et il n’est pas nécessaire d’éduquer pour des cas de « peut‑être que cela arrivera » ?
S’il existe des sources halakhiques sur ce sujet, je serais aussi heureux de connaître la racine de la règle.
Par exemple : faut‑il enseigner à un enfant qui a oublié de compter le Séfirat HaOmer avec berakha que la halakha est que celui qui a oublié ne compte plus avec bénédiction, afin que, si cela lui arrive lorsqu’il sera adulte, il sache quoi faire ?
Ou bien la mitsva de ‘hinoukh ne concerne‑t‑elle que les situations lékhatrila, et il n’est pas nécessaire d’éduquer pour des cas de « peut‑être que cela arrivera » ?
S’il existe des sources halakhiques sur ce sujet, je serais aussi heureux de connaître la racine de la règle.
Réponse
Chalom ou‑vracha.
Le ‘hinoukh consiste à pratiquer la halakha telle qu’elle est réellement.
Par conséquent, si un enfant est capable de comprendre aussi les détails relatifs à une situation de bédiavad, cela fait également partie du ‘hinoukh.
Commentaires
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